Как дети воспринимают ИИ: мнения школьников и подростков

Искусственный интеллект постепенно становится частью повседневной жизни школьников и подростков, хотя многие из них не всегда замечают его присутствие. Как показало исследование MIT Technology Review, дети часто сталкиваются с ИИ через родителей, школу или встроенные функции в привычных приложениях, таких как Google или образовательные платформы. Для них технология воспринимается как нечто естественное, не требующее особого внимания.

Согласно данным опроса Pew Research Center за 2026 год, 57% американских подростков использовали чат-боты для поиска информации, 54% — для помощи в учёбе, а 47% — для развлечений. Лишь 12% обращались к ИИ за эмоциональной поддержкой. При этом подростки в четыре раза чаще применяют технологии в безобидных целях, чем в потенциально опасных. Некоторые даже создают с помощью ИИ собственные проекты: от игровых персонажей до образовательных платформ и виртуальных репетиторов.

Несмотря на широкое распространение, дети осознают риски, связанные с ИИ. Они могут столкнуться с нефильтрованным контентом, чрезмерно полагаться на чат-боты вместо собственного анализа или получать неверные ответы. Однако эксперты подчёркивают, что эти опасности — повод не избегать технологий, а учить правильному взаимодействию с ними. Как и в случае с вождением автомобиля, важно не запрещать, а объяснять, как избегать ошибок.

Интересно, что подростки, активно использующие ИИ, могут многому научить взрослых. Они чётко разделяют задачи, которые готовы доверить технологиям, и те, где предпочитают сохранять контроль. Их больше беспокоит не личная потеря работы, а потенциальный вред для общества. В условиях, когда ИИ может брать на себя мышление, общение или даже построение отношений, большинство детей хотят оставаться «за рулём».